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26 May – 17 November, 2020

Diplomado en Educación para el Desarrollo Sostenible 2020

EN ESPAÑOL, EN LÍNEA y FACILITADO. Este Diplomado busca expandir la comprensión de las y los docentes sobre la sostenibilidad y fortalecer sus capacidades para incorporar de manera transversal los valores y principios de ésta en sus programas de enseñanza y práctica educativa.

La educación tiene el potencial de contribuir con procesos de concientización y transformación social, así como de fomentar los cambios paradigmáticos y culturales hacia formas de vivir más sostenibles. Este Diplomado busca expandir la comprensión de las y los docentes sobre la sostenibilidad y fortalecer sus capacidades para incorporar de manera transversal los valores y principios de ésta en sus programas de enseñanza y práctica educativa. Este Diplomado apoya la implementación del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, meta 4.7.

Este Diplomado es ofrecido por la Universidad para la Paz y el Centro Carta de la Tierra de Educación para el Desarrollo Sostenible. El mismo tiene una duración de seis meses y se desarrollará en formato virtual. Se compone de cuatro cursos y seis seminarios. Cada curso consta de cinco sesiones. La carga de trabajo mínima del programa completo es de 140 horas.

Atendiendo a la Resolución 32C/17 de la UNESCO, la Carta de la Tierra será utilizada como fundamento orientador de la visión de sostenibilidad, así como herramienta para la clarificación de valores y principios, reflexión crítica y orientación de acciones responsables.

Los participantes que completen satisfactoriamente este Diplomado serán invitados a ser parte de la Red de Educadores de la Carta de la Tierra.

“El Diplomado me sensibilizó aún más acerca de los objetivos para el desarrollo sostenible, su razón de ser, la problemática actual del planeta y, sobre todo, mi aporte para poder impactar de manera positiva en pro de dichos objetivos.”

Cynthia Delgado Hidalgo. educadora y Directora General del West College, costa rica.

Facilitadores

Javier Benayas del Alamo

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Javier Benayas del Alamo es Profesor Titular del Departamento de Ecología de la Universidad Autónoma de Madrid. Ha sido Secretario Ejecutivo de la Comisión Sectorial de Sostenibilidad de la conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CADEP/CRUE) desde 2007 a 2016. De 1995 a 2003 fue Delegado del Rector de Medio Ambiente y desde 2003 a 2009 Vicerrector de Campus y Calidad Ambiental de la UAM. Actualmente es Subdirector del Instituto Interuniversitario de Investigación Avanzada sobre Evaluación de la Ciencia y la Universidad (INAECU) y miembro del Consejo Asesor de la Red Española para el Desarrollo Sostenible (REDS). Fue responsable del estudio sobre “evaluación de las políticas universitarias de sostenibilidad en las universidades españolas” (2011) y es el coordinador del proyecto RISU “Definición de indicadores de evaluación de la sustentabilidad en Universidades Latinoamericanas”. Es miembro del equipo de investigación Laboratorio de Socioecosistemas y director del equipo de investigación “Educación y Participación Ambiental” del Departamento de Ecología de la UAM.

Mateo Aguado

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Mateo Aguado es biólogo y doctor en Ecología. Actualmente trabaja como Investigador en el Laboratorio de Socio-Ecosistemas del Departamento de Ecología de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM, España). Su área principal de trabajo se enmarca dentro de las Ciencias de la Sostenibilidad, a través del estudio transdisciplinario de las relaciones existentes entre la naturaleza, la cultura y la sociedad. Más específicamente, su investigación se centra en la comprensión de los sistemas socio-ecológicos a través del análisis plural de los vínculos entre los servicios de los ecosistemas y el bienestar humano. Otras líneas de investigación que también forman parte de sus intereses son el cambio global, la economía ecológica, la ecología política y la educación para la sostenibilidad. Ha sido durante tres años Profesor Titular de la Escuela Politécnica Nacional (Quito, Ecuador) y ha trabajado en la coordinación científica de la Evaluación de los Ecosistemas del Milenio de España.

Dr. Mark Hathaway

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Mark Hathaway es un educador de adultos que se especializa en las interconexiones entre la ecología, la economía, la justicia social, la espiritualidad y la cosmología. Mark es un candidato doctoral en el programa de Educación de Adultos del Instituto para Estudios en la Educación de Ontario y en el programa colaborativo de Estudios Ambientales en la Escuela de Medio Ambiente de la Universidad de Toronto, Canada. Su investigación doctoral, apoyada por el Consejo Canadiense de Investigación de Ciencias Sociales y Humanidades, a través de una beca postgrado de Vanier, explora los procesos de aprendizaje transformador involucrados en el desarrollo de una cosmovisión y la sabiduría ecológica. Es co-autor del libro El Tao de la Liberación: Una Ecología de la Transformación (2009) con Leonardo Boff.

María de los Ángeles Vilches Norat

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María de los Ángeles Vilches Norat es catedrática de la Universidad Metropolitana en Puerto Rico donde ha enseñado cursos de diversidad cultural, educación y comunicación ambiental, y teatro. Por las últimas tres décadas ha trabajado en proyectos de formación profesional para docentes y educadores no formales en áreas de educación ambiental y educación en valores. Ha dirigido y participado en la elaboración de manuales educativos para agencias gubernamentales y organizaciones ambientales desde el marco de la educación para la sostenibilidad y la Carta de la Tierra. Es egresada de la Universidad de Boston donde obtuvo un bachiller y una maestría en Lenguas y Literatura. Recientemente se doctoró de la Universidad de Granada en España donde presentó la investigación titulada Ecopedagogía y el Programa de Eco-escuelas de Puerto Rico: Propuesta para la integración de la Carta de la Tierra.

Mirian Vilela

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Mirian Vilela is the Executive Director of the Earth Charter International Secretariat and the Center for Education for Sustainable Development at UPEACE. Mirian has been working with the Earth Charter Initiative since early 1996. She is coordinating the UNESCO Chair on Education for Sustainable Development with the Earth Charter. She was a member of the UNESCO Expert Reference Group for the Decade of Education for Sustainable Development (DESD) and has been a professor on Sustainable Development at the University for Peace since 2005.

Alicia Jimenez

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Alicia Jimenez is the Director of Programmes at the Earth Charter International (ECI) Secretariat in Costa Rica. She is a biologist with a MSc in Resource Development from Michigan State University in the US and since 1998 has been working in the field of conservation and sustainable development. She worked in the IUCN Mesoamerica’s Regional Office and the National University of Costa Rica, and has been involved as a visiting professor at the University for Peace. In 2006, she joined the ECI, where she oversees the promotion of the Earth Charter as widely as possible, especially in Latin America, Africa & Middle East and Asia Pacific. In addition, she is involved with the Secretariat’s projects on education for sustainable development.