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3 June – 25 November, 2026

Diplomado en Educación para el Desarrollo Sostenible 2026

La educación tiene el potencial de contribuir con procesos de concientización y transformación social, así como de fomentar los cambios paradigmáticos y culturales hacia formas de vivir más sostenibles. Este Diplomado busca expandir la comprensión de las y los docentes sobre la sostenibilidad y fortalecer sus capacidades para incorporar de manera transversal los valores y principios de ésta en sus programas de enseñanza y práctica educativa. Este programa contribuye con la implementación del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, meta 4.7.

Este diplomado es ofrecido por la Cátedra UNESCO en Educación para el Desarrollo Sostenible con la Carta de la Tierra, coordinada por el Centro Carta de la Tierra de EDS y la Universidad para la Paz. Este tiene una duración de seis meses y se desarrollará en formato virtual. Se compone de cuatro cursos y seis seminarios. Cada curso consta de cinco sesiones. La carga de trabajo mínima del programa completo es de 140 horas.

Atendiendo a las Resoluciones de la UNESCO 2003 (32C / 17) y 2019 (40C / 80), las cuales reconocen la Carta de la Tierra como un marco ético importante para el desarrollo sostenible e invitan a usarla en el marco de la EDS 2030; la Carta de la Tierra será utilizada como fundamento orientador de la visión de sostenibilidad, así como herramienta para la clarificación de valores y principios, reflexión crítica y orientación de acciones responsables.

Los participantes que completen satisfactoriamente este Diplomado serán invitados a ser parte de la Red de Educadores de la Carta de la Tierra.

Matrícula

Valor total del Diplomado US$1,400 (10% de descuento para inscripciones completas antes del 20 de abril)

“El Diplomado me sensibilizó aún más acerca de los objetivos para el desarrollo sostenible, su razón de ser, la problemática actual del planeta y, sobre todo, mi aporte para poder impactar de manera positiva en pro de dichos objetivos”.

Cynthia Delgado Hidalgo. educadora y Directora General del West College, Costa Rica.

Facilitadores

Alejandro Álvarez-Vanegas

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Alejandro Álvarez-Vanegas es Ingeniero de Procesos de la Universidad EAFIT en Colombia. Tiene una Maestría en Ciencias de la Sostenibilidad de la Universidad Leuphana de Lüneburg, Alemania, y un Doctorado en Educación Superior para la Sostenibilidad de la Universidad de Maastricht, Holanda, y el UNU-MERIT. Ha sido profesor en la Universidad EAFIT desde 2015, actualmente en el Departamento de Sistemas Naturales y Sostenibilidad. Forma parte de las juntas directivas de la Fundación Ciudad Baja en Carbono y la Corporación Cultural Otraparte.

Mark Hathaway

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Mark Hathaway (Canadá), es un autor, educador e investigador con experiencia tanto en Canadá como en América Latina. Es el autor principal (junto con Leonardo Boff) de El Tao de la liberación: explorando la ecología de la transformación (Orbis, 2009) que integra perspectivas de la economía, la ecología, la justicia social, la espiritualidad y la cosmología posmoderna. Mark es actualmente un investigador postdoctoral en la Universidad de Waterloo, donde estudia el aprendizaje ecológico transformador en la práctica de la permacultura. Mark también es conferencista en la Escuela de Medio Ambiente de la Universidad de Toronto, profesor invitado en varias universidades latinoamericanas y facilitador en los programas educativos de la Carta de la Tierra. Su investigación doctoral exploró el cultivo de la sabiduría ecológica, junto con las intersecciones entre el aprendizaje transformador, las visiones del mundo, la ecopsicología y el compromiso con la sostenibilidad, al examinar las experiencias de vida significativas de 24 educadores y activistas ambientales.

María de los Ángeles Vilches Norat

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María de los Ángeles Vilches Norat es profesora catedrática retirada de la Universidad Ana Méndez de Puerto Rico donde ha enseñado cursos de diversidad cultural, educación y comunicación ambiental, y teatro. Por las últimas tres décadas ha trabajado en proyectos de formación profesional para docentes y educadores no formales en áreas de educación ambiental y educación en valores. Ha dirigido y participado en la elaboración de manuales educativos para agencias gubernamentales y organizaciones ambientales desde el marco de la educación para la sostenibilidad y la Carta de la Tierra. Es egresada de la Universidad de Boston donde obtuvo un bachiller y una maestría en Lenguas y Literatura. Recientemente se doctoró de la Universidad de Granada en España donde presentó la investigación titulada Ecopedagogía y el Programa de Eco-escuelas de Puerto Rico: Propuesta para la integración de la Carta de la Tierra.

Mirian Vilela

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Mirian Vilela es la Directora Ejecutiva de la Secretaría de la Carta de la Tierra Internacional y del Centro de Educación para el Desarrollo Sostenible, Mirian ha estado trabajando con la Iniciativa de la Carta de la Tierra desde principios de 1996. Coordina la Cátedra UNESCO de Educación para el Desarrollo Sostenible con la Carta de la Tierra y fue miembro del Grupo de expertos de la UNESCO para el Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible (DESD 2005 – 2014). Con los años ha dirigido y facilitado numerosos talleres, cursos y seminarios internacionales sobre valores y principios para la sostenibilidad. Antes de su trabajo con la Carta de la Tierra, Mirian trabajó para la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (CNUMAD) durante dos años en preparación de la Cumbre de la Tierra de las Naciones Unidas de 1992 y un año en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo (UNCTAD). Participó activamente en la Cumbre Mundial de Desarrollo Sostenible 2002, celebrada en Johannesburgo, y en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Desarrollo Sostenible 2012 / Río + 20. Mirian es graduada en Comercio Internacional, tiene una Maestría en Administración Pública de la Harvard Kennedy School of Government, donde fue becaria en el programa Edward Mason. Ella es originaria de Brasil y un doctorado en Educación de la Universidad LaSalle.

Alicia Jiménez

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Alicia Jiménez es la Directora de Programas de la Secretaría de la Carta de la Tierra Internacional (CTI). Ella es bióloga de la Universidad de Costa Rica, con una Maestría en Desarrollo de Recursos de la Universidad Estatal de Michigan en los Estados Unidos y un Doctorado en Educación de la Universidad La Salle, Costa Rica. Desde 1998 ha estado trabajando en el campo de la conservación y el desarrollo sostenible. Trabajó en la Oficina Regional de Mesoamérica de la UICN y en la Universidad Nacional de Costa Rica, y ha participado como profesora visitante en la Universidad para la Paz. En 2006, se unió al la CTI, donde supervisa la promoción de la Carta de la Tierra especialmente en América Latina, África y Medio Oriente y Asia Pacífico. Además, participa y coordina proyectos de la Secretaría sobre educación para el desarrollo sostenible, facilitando cursos y talleres.